טלי היקרה שלי

הבלוג הבא מוקדש במיוחד בשבילך , במשך שנה וארבע עברנו לא מעט חוויות לימודיות ואחרות , מצחיק אותי לחשוב שאני צריכה לרשום לך בלוג תגובה למרות שלפני כל בלוג אנחנו מדברות לפחות עשר פעמים, בזמן כתיבת הבלוג עוד חמש פעמים ולאחר סיום הבלוג כבר הפסקתי לספור .אולי בשל העבודה שאנחנו חברות לצוות עבודה וחברות בחיים הפרטיים אז החברות הוירטואלית לא כל כך תקפה עלינו ( למרות שמעתי לאחרונה יש רעיון לכלות/חתנים וירטואליים תחשבי על סחר באנשים וירטואליים...). בכל פעם שעשינו משימה שקשורה ללימודים העדפנו מפגש של פנים מול פנים וכוס קפה ביד. אני זוכרת את העבודה הראשונה שלנו אצל גילה ישבנו מחשב ליד מחשב על המיטה שלך וניהלנו צ'ט קולי וטקסטואלי שאנו יושבת במרחק נגיעה . אם הלימודים השתדרגנו עברנו ל" אייפונים וגלקסי" התחלנו לדבר במסעדה באמצעות מכשירים טכנולוגים שברשותנו. אני מודה לך מאוד ששכנעת אותי ללמוד במגמת תקשוב ולא ויתרת לי לאורך כל התקופה, אני בטוחה שכל אחת מאיתנו רואה את הלימודים בצורה שונה ורוצה להתפתח למקומות אחרים אך תמיד יהיה חוט שמקשר בנינו ונזכור שעבודת הצוות שלנו הכי טובה שאנחנו ביחד.


אני רוצה להזכיר לך את הנסיעות למכללה ומהמכללה ולכיוון הבית יצא לנו לדון / לריב / להתווכח / לחלוק דעות שונות על עניינים לא פשוטים מהי כוחה של הטכנולוגיה? לאן היא עוד יכולה לשאוף? את מי היא רומסת בדרך? מי צריך לקחת את המושכות? ועוד הרבה. כתשובה לאחת השאלות מבן הרבות את הבלוג הבא אני מציעה לך לקרוא שיעסוק בעוצמת של הטכנולוגיה. הטכנולוגיה בשיאה "מהפכנים דוט קום" שלטון נופל לא בשל רדיו או טלוויזיה אלא בשל רשתות חברתיות (הנושא יקרתי שלנו בסמינריון) אם חשבנו לעצמנו מה כוחה של הרשת החברתית ואם חשבנו לרגע שהנושא שלנו קצת שטחי ואולי אין בו הרבה חלק תיאורטי הרי שקבלנו תשובה בחינם... הנושא הכי חם בגלובוס.

אוהבת אותך ומאחלת לך הצלחות בכל התחומים

ליאת אסטורוגו

סוף זה תמיד התחלה חדשה...

בלוג יקר שלי

לבטח חשת כי בתחילת הקשר ביננו בלטה ההססנות החד צדדית שלי כלפיך בעוד אתה, ללא היסוס, נמצאת חשוף ברשת יומם וליל לכל מי שהתעניין בי. לבטח חשת בחוסר הביטחון שלי במילוי התכנים והצפת דעותיי בפוסטים, לא כפי שמצפה היית משותפה נאמנה.

אך בלוגי היקר, בוודאי שמת לב, כי במשך הזמן יחסי כלפיך השתנה פתאום. חייבת אני להתוודות כי השינוי חל לא ממש בגלל התנהלותך שלך, פשוט התובנה שלי כי אתה הוא פרויקט הגמר שלי, האמור להוביל אותי ישירות לקבלת ה MA היא זו אשר גרמה לי לשנות יחסי אליך.

וכך, פתאום מצאתי עצמי מפנה משאבים רבים יותר לקשר בינך לביני. העובדה שאתה ממלא ייעודך ללא לאות וההכרה כי הנך הכלי האמיתי והנכון לקיום משימת פרויקט הגמר שכנעה אותי סופית להשקיע ב "בלוג של טלי".

לפתע גיליתי כי אני ממש אוהבת למלא את דפיך ואת המקום שהקצת לי ברפלקציות, ביקורות, רשמים והתנסויות. ישבתי, חשבתי, פרסמתי וממש נהניתי להיכנס כל פעם מחדש ולראותך מוצג בגאווה ואפילו מצליח למשוך תשומת לבם של משוטטים אשר קראו אותך ואף טרחו להגיב ולהדגיש כי קראו. יפה לך בלוג יקר.

למרות שליטתי הרבה בתפעול וניצול יכולות המחשב בטרם תחילת הלימודים, חייבת אני להודות כי בסוף התהליך יוצאת אני עם הרבה כלים, ידע ועולם חדש של אפשרויות שנפתחו בפניי ומאפשרות לי להיות סוכנת, בעלת מוטיבציה עצומה, של שינויים במערכת.

לכן לך נתונה תודתי , בלוג שלי, על מילוי חלקך במשימה החשובה. מבטיחה אני כי גם בהמשך אשוב ואפקוד אותך ותמיד אזכר בתקופה נפלאה זו.

תודה גדולה גם לדר' גילה קורץ על התמיכה, הליווי ועל הענקת הידע הרב.

אנצל את במה זו ואודה לחברותי השותפות לתהליך: רוית רוזן, אריאל מואיל ובעיקר תודה רבה לליאת אסתרוגו.

אל תבזבזו את המים שלנו

במסגרת הקורס שיטות וכלי חיפוש מתקדמים, הצענו להכין סימולציה הממחישה את בעיית המים בישראל

משק המים בישראל סובל מגרעון מצטבר של מים שפירים ,הגדל מדי שנה עקב הפער בין ההיצע לביקוש. שאיבת יתר לאורך זמן, הגורמת להמלחת המים ולהפיכתם ללא ראויים לשתייה, וזיהום מי התהום, גורמים להידלדלות מקורות המים. במקביל הגידול באוכלוסייה והעלייה ברמת החיים גורמים להתגברות הצריכה. על מנת לצמצם את הגרעון שנוצר יש להגדיל את ההיצע (על ידי התפלת מים) ולהקטין את הביקוש (על ידי חסכון במים). היות והתפלת מים היא פתרון ארוך טווח הדורש משאבים רבים, הרי שחיסכון מהווה פתרון ישים בטווח הזמן המידי ועלותו זולה לאין ערוך מהתפלה.
עיקר הפוטנציאל לחסכון הוא במגזר העירוני והפרטי. מגזר זה מהווה כ- 40% מכלל הצריכה הלאומית. פעילויות לעידוד חסכון בצריכה שנעשו בעבר הראו כי ניתן להגיע לחסכון של כ- 20% מכמות המים הנצרכת במגזר זה. צריכת המים הממוצעת לאדם בישראל היא 160 ליטר ליום. מתוכה, עומדת צריכת המים בברזי המטבח, מקלחת, כיור הרחצה ומכונת כביסה על 70%. לכן, התקנה של חסכמים על הברזים מפחיתה באופן משמעותי את הצריכה הביתית.
(מתוך אתר שנכתב על-ידי חברת מילגם שירותים לעיר בע"מ, תאריך אחזור 26 בינואר 2011).

מטרת הלמידה של הסימולציה - התלמיד צריך להגיע למצב משק מים מאוזן באמצעות סימולציה / סביבה וירטואלית מתפתחת של ניהול משק מים בסביבה מתוקשבת.

כך נראית הסימולציה בדמיונינו המפותח...

בנוסף מצרפת קליפ המתאים לנושא